El Bachillerato tiene como finalidad proporcionar a los alumnos una madurez intelectual y humana, así como los conocimientos y las habilidades que les permiten desempeñar sus funciones sociales con responsabilidad y competencia. Les capacita para acceder a la Formación Profesional (Ciclos Formativos de Grado Superior), a las Enseñanzas Artísticas Profesionales (Ciclos Formativos de Grado Superior), a las Enseñanzas Artísticas Superiores y a Estudios Universitarios.
Estos objetivos no se circunscriben únicamente al plano académico, sino que incluyen también aspectos relativos a la capacidad para el análisis y la resolución de problemas reales, la adquisición y desarrollo de un espíritu crítico y creativo y la práctica de hábitos de cooperación, solidaridad y trabajo en equipo.
Como principio general hay que resaltar que la metodología educativa en el Bachillerato debe facilitar el trabajo autónomo del alumno y, al mismo tiempo estimular sus capacidades para el trabajo en equipo, potenciar las técnicas de indagación e investigación y las aplicaciones y transferencias de lo aprendido a la vida real.
En esta etapa educativa se debe consolidar y completar la autonomía de los alumnos tanto en los aspectos cognitivos e intelectuales como sociales y morales. A ello ha de contribuir toda la acción educativa, tanto la desarrollada en cada una de las materias concretas, como la ejercida a través de la tutoría y de la orientación educativa.
Normativa reguladora:
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en la redacción dada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), y las normas de desarrollo posterior, estatales y autonómicas, regula el currículo, la organización, objetivos, requisitos para la obtención de certificados y títulos, programas, promoción y evaluaciones de bachillerato.
Desde el curso 2017-2018 hay novedades con respecto a la evaluación extraordinaria en 2.º de Bachillerato ya que hasta ahora esa evaluación se realizada en septiembre y desde ese curso se realiza ya a finales de junio. Este cambio está motivado por la modificación de las fechas de la EBAU (Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad).
Plan de Estudios (curso 2019-2020):
1.º de Bachillerato de Artes (nuevo plan LOMCE):
| Tipo | Asignatura | Horas/Semana |
|---|---|---|
| Materias Troncales Generales | Lengua Castellana y Literatura I | 4 |
| Primera Lengua Extranjera I | 3 | |
| Filosofía | 3 | |
| Materia Troncal de Modalidad | Fundamentos del Arte I | 4 |
| Materia Troncal de Opción (el alumno cursa 2) | Cultura Audiovisual I | 4 |
| Historia del Mundo Contemporáneo | 4 | |
| Literatura Universal | 4 | |
| Materia Específica | Educación Física | 2 |
| Materia Específica (el alumno cursa 1) | Dibujo Artístico I | 4 |
| Dibujo Técnico I | 4 | |
| Volumen | 4 | |
| Materia Específica (el alumno cursa 1) | Segunda Lengua Extranjera I | 2 |
| TIC I | 2 | |
| Religión | 2 |
2.º de Bachillerato de Artes (nuevo plan LOMCE):
| Tipo | Asignatura | Horas/Semana |
|---|---|---|
| Materias Troncales Generales | Lengua Castellana y Literatura II | 4 |
| Primera Lengua Extranjera II | 3 | |
| Historia de España | 4 | |
| Materia Troncal de Modalidad | Fundamentos del Arte II | 4 |
| Materia Troncal de Opción (el alumno cursa 2) | Diseño | 4 |
| Cultura Audiovisual II | 4 | |
| Artes Escénicas | 4 | |
| Materia Específica (el alumno cursa 1) | Dibujo Artístico II | 4 |
| Dibujo Técnico II | 4 | |
| Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas | 4 | |
| Historia de la Filosofía | 4 | |
| Materia Específica (el alumno cursa 1) | TIC II | 3 |
| Imagen y Sonido | 3 | |
| Psicología | 3 | |
| Historia de la Música y de la Danza | 3 |
Acceso a la Enseñanzas Superiores tras finalizar Bachillerato
Con el título de Bachillerato los alumnos pueden acceder a la Educación Superior. Pueden acceder a las Enseñanzas Universitarias, para lo que deberán superar la EBAU (Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad) sobre la que se se puede tener más información en la página web de la Consejería de Educación.
También se puede acceder, a través de sus correspondientes pruebas de acceso, a las Enseñanzas Artísticas Superiores, entre las que se pueden encontrar las Enseñanzas Artísticas Superiores en Conservación y Restauración de Bienes Culturales (en sus distintas especialidades), las Enseñanzas Artísticas Superiores en Diseño (con sus especialidades), las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música y Danza o las Enseñanzas Artísticas Superiores en Arte Dramático. Sobre esta oferta académica se puede encontrar más información en la web de Educación de la Junta de Castilla y León.
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