Los alumnos de Revestimientos Murales colaboran en el diseño, elaboración y restauración de esgrafiados

Los alumnos del Ciclo Formativo de Grado Medio en Artes Plásticas y Diseño en Revestimientos Murales han finalizado su fase de prácticas realizando varios trabajos de elaboración y restauración de distintos esgrafiados. Ya son muchas las instituciones segovianas que colaboran con el centro para que nuestros alumnos puedan realizar sus prácticas en entornos reales cuyos resultados permanecerán en el tiempo.

Diseño y elaboración de un esgrafiado en el interior de la Dirección Provincial de Educación de Segovia

El encargo, que se ha recibido de la institución educativa, ha consistido en la realización de un esgrafiado en el interior, a lo alto de las escaleras de acceso a la primera planta.

Los alumnos que han realizado el esgrafiado que ya se puede ver finalizado en la Dirección Provincial son David Corona Castillo, Juan José Martínez Roldán, Yolanda Sebastián Centeno y Kímberly Bárbara Bárcenas, estudiantes que ya finalizan su formación en el centro y a quienes solo les queda ya el desarrollo de su Obra Final, un proyecto final de curso que tendrán que elaborar a lo largo del primer trimestre del curso que viene, para finalizar sus enseñanzas.

El esgrafiado realizado en las dependencias de la Dirección Provincial se trata de un diseño elaborado por los propios alumnos y trasladado al muro a través de la técnica del estarcido para después realizar el esgrafiado con la técnica de los tres tendidos, que es una de las técnicas tradicionales de revestimiento mural que se enseñan en la Escuela. Con respecto al diseño, obra del alumno David Corona Castillo, éste consiste en un diseño alegórico a la propia Escuela (se ven los picos de la fachada de la “Casa de los Picos”), y se habla de personas y de igualdad, lo que se representa a través de una silueta que no define género ni raza. Las pajaritas representan la paz y evocan la convivencia y la educación, y los elementos geométricos hacen alusión a las matemáticas y al conocimiento en definitiva. Es un mural que habla de educación, como no puede ser de otra manera en el emplazamiento en el que se enmarca.

En la foto, junto a los alumnos (sentados) y con la Tutora de la fase de prácticas M.ª Anunciación Cubero Ramos, nos acompaña el Director Provincial de Educación de Segovia D. Diego del Pozo de Andrés, a quien agradecemos desde aquí la oportunidad y confianza que depositó en nosotros.

Restauración de un esgrafiado renacentista en el Torreón de Lozoya

Otro espacio en el que intervino otro grupo de alumnos del Ciclo Formativo de Grado Medio en Artes Plásticas y Diseño en Revestimientos Murales fue en la galería porticada que se abre al jardín del Torreón de Lozoya, donde hay un excelente esgrafiado renacentista que había que restaurar.

La restauración que acaba de finalizar ha consistido en la restitución de aquellas partes dañadas de la intervención de los años sesenta-setenta, afectadas por la desintegración de su mortero, así como por humedades, aplicando en ellas el procedimiento original renacentista. No obstante, se ha puesto especial empeño en que los vestigios originales, así como las dos campañas de restauración sean distinguibles, siguiendo los criterios habituales en este tipo de intervenciones

A pesar su innegable belleza, en un momento que desconocemos, los esgrafiados renacentistas del edificio fueron ocultados y no sería hasta el siglo pasado cuando la restauración del inmueble por la extinta Caja Segovia propició su recuperación. Así, en la memoria del “Proyecto de Restauración de la Torre de Lozoya en Segovia”, firmado por Joaquín Vaquero el 1 de marzo de 1968, se especificaba que había que “Restaurar las antiguas chimeneas de leña, los zócalos de azulejos, los esgrafiados, hoy ocultos, de las galerías, los techos pintados y la decoración que hubo en las fachadas y muros que circundan el patio-jardín”. De seguro, la empresa que intervino en el descubrimiento de estos esgrafiados debió quedar bastante sorprendida por la técnica utilizada, puesto que el procedimiento “italiano” se había olvidado en nuestra ciudad y provincia, aunque pervivían entre los artesanos los procedimientos medievales, completamente diferentes.

Fue por ello que las zonas del esgrafiado que se habían perdido -curiosamente muy pocas, exceptuando el zócalo de la planta baja- se restituyeron con un tipo de esgrafiado distinto al original, algo que se percibe a simple vista. Sin embargo, en los años ochenta del siglo pasado, alumnos y profesores de la antigua Escuela de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos de Segovia llevaron a cabo varios experimentos para recuperar el procedimiento italiano, tomando como apoyatura la descripción del mismo que hiciera Giorgio Vasari a mediados del siglo XVI, y los esgrafiados de esta galería, que fueron reproducidos con éxito utilizando el denominado “esgrafiado con acabado en cal”.

La restauración ha sido supervisada por la profesora M.ª Anunciación Cubero Ramos y el director de la Fundación Caja Segovia, Rafael Ruiz Alonso, quienes han dirigido el trabajo de los alumnos Carolina Alcalá Cárdenas, Miguel Arévalo Gaitero y Asier Sanz Montesinos.

El esgrafiado segoviano como seña de identidad cultural que debemos preservar

El esgrafiado es una técnica de revestimiento mural muy vinculada a Segovia. El centro histórico de la ciudad y numerosos pueblos de la provincia está plagado de distintos diseños y esgrafiados que hacen que estos revestimientos sean un foco de atracción tanto turístico como artístico y cultural, y es una seña de identidad de la ciudad de Segovia como también lo es el acueducto.

La importancia cultural y artística del esgrafiado y su vinculación a la tradición segoviana, una tradición y técnica prácticamente única en el mundo, hace que nuestra Escuela sea el único sitio donde poder enseñar a las siguientes generaciones las distintas técnicas tradicionales de diseño y elaboración del esgrafiado segoviano, algo que no se debe perder nunca. La responsabilidad que sobre esto tiene la Escuela hace que tanto el centro como las instituciones educativas deban ser muy cuidadosas con estas enseñanzas y apostar por su promoción y mantenimiento para evitar que se puedan perder.

Estas enseñanzas están orientadas a la formación de profesionales capaces de realizar todo tipo de revestimientos decorativos, que sirvan para mejorar el aspecto externo o interno de edificios, contribuyendo con ello a transformar las condiciones ambientales y estéticas de la ciudad, con vistas a la renovación contemporánea pero sin perder la tradición clásica que ha permitido que el Esgrafiado segoviano sea un referente en todo el mundo.

Con esta ya son muchas las colaboraciones de la Escuela de Arte y Superior de Diseño “Casa de los Picos” a través del Departamento de Proyectos de Revestimientos Murales, que se han desarrollado para la elaboración de distintos proyectos de esgrafiado, como en el CRA “Los Almendros” de La Lastrilla (Segovia), la Academia de Historia y Arte de San Quirce, el Restaurante “José María” o el IES “Andrés Laguna” de Segovia entre otros.

Admisión para las Enseñanzas Artísticas Superiores en Diseño de Producto para el curso 2021-2022

Se ha publicado la Resolución de 20 de abril, de la Dirección General de Formación Profesional, Régimen Especial y Equidad Educativa, por la que se convocan las pruebas de acceso a las Enseñanzas Artísticas Superiores de Arte Dramático, Música, Diseño y Conservación y Restauración de Bienes Culturales, la prueba de nivel de las enseñanzas de Música, la prueba de acceso al Máster en enseñanzas artísticas de interpretación musical, así como el proceso de admisión para los centros públicos, en la Comunidad de Castilla y León, para el curso 2021-2022, en las convocatorias de junio y septiembre.

A continuación destacaremos aquellas partes de la citada resolución relacionadas con las Enseñanzas Artísticas Superiores en Diseño de Producto, titulación que se oferta en esta escuela desde 2008.

Proceso de matriculación

El plazo de matriculación de los alumnos admitidos en la convocatoria de junio se iniciará el día 5 de julio y finalizará día 20 de julio de 2021 para todos los centros públicos de la Comunidad de Castilla y León que impartan enseñanzas artísticas superiores.

El plazo de matriculación en la convocatoria de septiembre se iniciará el 28 de septiembre y finalizará el día 30 de septiembre de 2021.

Puedes realizar tu matrícula en la Escuela, para ello deberás presentar la siguiente documentación:

  1. Impreso de matrícula (se puede descargar en el enlace).
  2. Justificante de pago del modelo 046 o justificante de solicitud de beca del Ministerio de Educación y FP. (Instrucciones sobre cómo cumplimentar y acceder al modelo 046).
  3. En su caso: documentación alegada para la exención o bonificación de los precios públicos.
  4. Si procede, solicitud de reconocimiento de créditos. En caso de traslado de expediente, certificación académica personal. Formulario en este enlace.
  5. Justificante del pago del Seguro Escolar (solo los/las menores de 28 años). Se debe ingresar la cantidad de 1,12 € en el siguiente número de cuenta: ES96-2038-759750-6000275230, indicando en el concepto el nombre del alumno/a (no el del padre o madre) y el curso en el que se matricula.
  6. Fotocopia del DNI, NIE, o equivalente.
  7. Fotografía reciente (dos para nuevos alumnos, una para el resto)

Asimismo puedes formalizar tu matrícula por correo electrónico. Debes enviar toda la documentación como documentos adjuntos a la siguiente dirección de correo: 40003711@educa.jcyl.es.

En caso de realizar la matrícula por correo deberás presentar en la secretaría de esta Escuela todos los originales antes del inicio de curso.

¿Cómo se accede a estas enseñanzas?

El Título Superior de Diseño, especialidad de Diseño de Producto tiene carácter oficial y validez académica y profesional en todo el territorio nacional. Tiene el nivel académico de Grado (2) del Espacio Europeo de Educación Superior (el mismo nivel que tiene el Título de Graduado Universitario), tal y como queda reflejado en el Real Decreto 96/2014 de 14 de febrero, por lo que esta titulación da acceso a posteriores enseñanzas de nivel de Máster.

Aunque son enseñanzas de nivel de Grado, al no impartirse en universidades, no es necesario hacer la prueba de la EBAU. Podrán acceder a estas enseñanzas aquellas personas que tengan el Título de Bachillerato (o equivalente) o que hayan superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años, pero también se puede acceder sin tener el título de Bachillerato si se supera una prueba de madurez.

Estas son las vías de acceso a las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño:

Acceso mediante Prueba de Madurez

Podrán optar a esta modalidad aquellos mayores de 18 años que no tengan el título de Bachillerato. Esta prueba tiene validez permanente en todo el territorio nacional. Consta de dos partes:

  • 1.ª Parte: Lengua Castellana. Para la realización de esta parte se dispondrá de una hora y media. El contenido versará sobre los siguientes aspectos:
    • Comentario de un texto cuya temática sea de interés general: Se pedirá la realización de un esquema y un resumen del texto propuesto, un análisis de sus aspectos formales y un comentario crítico de las ideas principales expresadas en el mismo.
    • Resolución de cuestiones de tipo ortográfico, morfológico, sintáctico y léxico.
  • 2.ª Parte: Inglés. El nivel exigido será equivalente a un nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL). Para la realización de esta parte se dispondrá de una hora. El contenido versará sobre los siguientes aspectos:
    • Contestación a preguntas sobre un texto y pequeña redacción relacionada con el mismo.
    • Resolución de cuestiones de tipo ortográfico, morfológico, sintáctico y léxico.

Cada una de estas dos partes se calificará entre 0 y 10 puntos. El ejercicio de lengua castellana tendrá una validez del 70% y el de inglés computará el 30% en la nota final. La superación de la prueba requerirá la obtención de una calificación igual o superior a 5. Los resultados obtenidos por los aspirantes se reflejarán en el acta utilizando el término APTO para quienes hayan superado esta prueba y NO APTO para quienes no la hayan superado.

Se pueden consultar modelos de estas pruebas así como los criterios de calificación en el siguiente enlace http://www.educa.jcyl.es/es/ensenanzasregesp/….

Acceso mediante Prueba Específica

Deberán realizar esta prueba aquellos aspirantes que estén en posesión del Título de Bachillerato o que hayan superado la anterior Prueba de Madurez.

La superación de esta prueba específica permitirá acceder, únicamente en el curso académico para el que haya sido convocada, a cualquiera de los centros del Estado donde se cursen estas enseñanzas, sin perjuicio de la disponibilidad de plazas en los mismos. Esta prueba específica se podrá realizar en todas las Escuelas de Arte y Superiores de Diseño de Castilla y León (Soria, Segovia, Zamora y Burgos) y consistirá en las siguientes pruebas:

  1. Análisis y comentario de un texto relacionado con el diseño y las artes plásticas del mundo contemporáneo. Se valorará el comentario, reflexión y argumentación personal sobre las opiniones e ideas expresadas en el texto y el análisis de la relación que establece el contenido del mismo con aspectos históricos y culturales del arte y el diseño. Se tendrán en cuenta la correcta redacción, ortográfica y sintáctica, y la capacidad y calidad de la expresión escrita. Esta prueba se calificará de 0 a 10 puntos y contará un 20% de la nota final.
  2. Representación de un modelo tridimensional mediante la aplicación de las técnicas y lenguaje propios del dibujo artístico (carboncillo, lápiz de grafito, lápiz conté, rotuladores, etc). Se valorará la fidelidad tanto artística como técnica de la representación, los conocimientos, la comprensión técnica, las habilidades, las destrezas, la capacidad para crear y resolver problemas, la calidad estética y la precisión en el acabado del trabajo, así como la correcta selección y utilización de las técnicas y los procedimientos artísticos empleados. Esta prueba se calificará de 0 a 10 puntos y contará un 40% de la nota final. Los materiales que tendrá que aportar el aspirante son: Papel A3 y útiles adecuados a la técnica elegida. Fijador (cuando la técnica lo requiera).
  3. Realización de un ejercicio compositivo a color realizado con técnica libre, basado en la libre interpretación del modelo propuesto por el tribunal. Se valorarán las aptitudes creativas, las habilidades, las destrezas, la imaginación y la sensibilidad artística demostrada en la realización del ejercicio, los conocimientos, la capacidad para crear y resolver problemas compositivos, la calidad estética y la precisión en el acabado del trabajo, así como la correcta selección y utilización de las técnicas y los procedimientos artísticos empleados. Esta prueba se calificará de 0 a 10 puntos y contará un 40% de la nota final. Los materiales que tendrá que aportar el aspirante son: Materiales y técnicas libres de color (témperas, acuarelas, ceras, lápices de color, rotuladores, mixtas, etc) y papel A3 adecuado a la técnica elegida.

Acceso directo sin prueba de acceso

Optarán a esta modalidad aquellos que hayan cursado Enseñanzas Artísticas Profesionales (Ciclos Formativos de Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño) y estén en posesión del Título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño.

También podrán acceder aquellos aspirantes que hayan superado la prueba de acceso en otra comunidad autónoma.

Para más información, podéis consultar la normativa completa que regula las pruebas de acceso, que en Castilla y León es la ORDEN EDU/324/2016, de 20 de abril, por la que se regulan las pruebas de acceso a las enseñanzas artísticas superiores de Arte Dramático, Música, Diseño, Artes Plásticas y Conservación y Restauración de Bienes Culturales, la prueba de nivel de las enseñanzas artísticas y se establece el proceso de admisión para los centros públicos, en la Comunidad de Castilla y León.

Hay información más detallada sobre estas enseñanzas, el plan de estudios, la guía docente del curso actual, las asignaturas, etc. en el apartado de Diseño de Producto de esta web.

Solicitud de admisión para el curso 2021-2022

El plazo para solicitar la admisión para cursar las Enseñanzas Artísticas Superiores en Diseño de Producto se abre el próximo 17 de mayo de 2021 y finaliza en fechas diferentes en función del tipo de solicitud que se realice y que se indica en la siguiente tabla publicada en al Anexo I de la citada Resolución de 20 de abril:

La solicitud se presentará por alguno de los siguientes medios:

  • Preferentemente de forma electrónica (será necesario disponer de DNI electrónico u otro certificado electrónico) a través del registro electrónico de la Administración de Castilla y León, donde se aportará también la documentación digitalizada como anexo a dicha solicitud.
  • De manera presencial en la Escuela o en cualquier centro que imparta enseñanzas artísticas superiores en Castilla y León.
  • En cualquiera de los lugares establecidos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas:
    • En el registro electrónico de la Administración u Organismo al que se dirijan, así como en los restantes registros electrónicos de cualquiera de los sujetos a los que se refiere el artículo 2.1.
    • En las oficinas de Correos, en la forma que reglamentariamente se establezca.
    • En las representaciones diplomáticas u oficinas consulares de España en el extranjero.
    • En las oficinas de asistencia en materia de registros (las Direcciones Provinciales de Educación de cada provincia de Castilla y León, por ejemplo).
    • En cualquier otro que establezcan las disposiciones vigentes.
  • Por telefax en las condiciones establecidas en el Decreto 118/2002, de 31 de octubre.

Hay información más completa en la web de la Administración Electrónica de la Junta de Castilla y León.

Documentación a presentar para solicitar la admisión

Junto a la solicitud los aspirantes deberán satisfacer los precios que establece el Decreto de precios públicos (89,06 €) según el procedimiento que se indica en http://easdsegovia.com/la-escuela/secretaria/. El solicitante que desee acogerse a alguna de las exenciones (familia numerosa, discapacidad, etc) deberá aportar la documentación que se indica en la citada Resolución de 20 de abril de 2021. (Apartado Segundo “Solicitudes y Documentación”, punto 3).

Según la circunstancia en la que se encuentren, los aspirantes deberán aportar junto a la solicitud, la siguiente documentación:

  • Quienes soliciten la realización de la Prueba de Madurez y en la Prueba Específica:
    • Justificante del pago de los precios públicos y, en su caso, documentación acreditativa respecto de las exenciones y bonificaciones que se aleguen.
    • En el caso de extranjeros: Copia del Pasaporte (en el caso de que no dispongan de NIE) o documento equivalente al DNI.
  • Quienes soliciten la realización de la Prueba Específica de acceso:
    • Justificante del pago de los precios públicos y, en su caso, documentación acreditativa respecto de las exenciones y bonificaciones que se aleguen.
    • Copia del título de Bachillerato o equivalente a efectos académicos en el caso de que el interesado se oponga de forma expresa en la solicitud a que la Consejería de Educación verifique estos datos. Los alumnos matriculados en segundo curso de Bachillerato en el curso 2020-2021 que no hayan podido solicitar el título de Bachiller antes de la finalización del periodo de inscripción, podrán solicitar su inscripción en la prueba específica de acceso de forma condicional marcando la correspondiente casilla en el formulario, si bien deberán aportar el título antes de la realización de dicha prueba.
    • En el caso de extranjeros: Copia del Pasaporte (en el caso de que no dispongan de NIE) o documento equivalente al DNI.
  • Quienes soliciten la admisión mediante Acceso Directo:
    • Certificación académica de los estudios que dieron lugar a la obtención del título de Técnico Superior en Artes Plásticas y Diseño, donde figure la nota media, que se tendrá en cuenta a efectos de baremación.
    • En el caso de extranjeros: Copia del Pasaporte (en el caso de que no dispongan de NIE) o documento equivalente al DNI.
  • Quienes soliciten la admisión en el centro por tener superada la prueba de acceso a la enseñanza artística superior correspondiente en otra comunidad autónoma:
    • Copia del título de Bachiller o titulación equivalente a efectos académicos en el caso de que el interesado se oponga de forma expresa en la solicitud a que la Consejería de Educación verifique estos datos o en el caso de que el título haya sido solicitado a partir del 1 de enero de 2019.
    • Certificado de haber superado la prueba específica de acceso a la enseñanza correspondiente en la misma especialidad durante el presente año.
    • En el caso de extranjeros: Copia del Pasaporte (en el caso de que no dispongan de NIE) o documento equivalente al DNI.

No será necesario que ningún aspirante aporte copia del DNI, NIF o NIE salvo que se oponga de forma expresa en la solicitud a que la Consejería de Educación recabe o compruebe los datos de identificación personal. Si se identifican con Pasaporte si que deberán aportar copia del mismo.

El alumnado que esté en posesión de un título extranjero homologado a un título español requerido en esta convocatoria deberá aportar el documento acreditativo de dicha homologación.

Admitidos, excluidos y pendientes de subsanación

Una vez finalizado el plazo para la presentación de solicitudes de inscripción en las diferentes pruebas, los directores de los centros resolverán aprobando el listado provisional de los solicitantes admitidos, excluidos y pendientes de subsanación que vayan a realizar la prueba específica de acceso en su centro, con indicación en su caso de las correspondientes causas, procediendo a su publicación en esta misma página web y en los tablones de anuncios.

La relación provisional de solicitantes admitidos, excluidos y pendientes de subsanación correspondiente a los aspirantes que hayan solicitado la realización de la prueba de madurez será aprobada por la Dirección General de Formación Profesional, Régimen Especial y Equidad Educativa y será objeto de publicidad en esta página web y en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León.

Los solicitantes deberán presentar las alegaciones que consideren oportunas y la documentación cuya subsanación les haya sido solicitada hasta dos días hábiles después de su publicación por cualquiera de los medios que se utilizaron para la solicitud de la admisión. Para ello disponen de un impreso de solicitud a disposición de los interesados en la Sede Electrónica y en este enlace: Formulario de Subsanación.

Vistas las alegaciones, el día hábil previo a la celebración de la prueba de acceso, la dirección del centro resolverá aprobando el listado definitivo de los solicitantes admitidos y excluidos que vayan a realizar la prueba de acceso específica en esta Escuela. El listado definitivo de los solicitantes admitidos a la prueba de madurez será aprobado por la Dirección General de Formación Profesional, Régimen Especial y Equidad Educativa y se publicará en esta web.

[NUEVO]

Calendario de realización de las pruebas de acceso

En la Escuela de Arte y Superior de Diseño “Casa de los Picos” se celebrará (y simultáneamente en otras escuelas) la Prueba de Madurez para todas las Enseñanzas Artísticas Superiores y la Prueba de Acceso Específica para las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño en las siguientes fechas correspondientes a la convocatoria extraordinaria:

  • Prueba de madurez (convocatoria extraordinaria):
    • Lunes día 13 de septiembre de 2021 a las 10:00 h (simultáneamente en todos los centros).
  • Prueba específica de acceso:
    • Martes día 21 de septiembre de 2021 a las 09:30 h (simultáneamente en todos los centros).
      • Primer ejercicio (“Análisis y comentario de texto”) de 09:45 h. a 10:25 h.
      • Segundo ejercicio (“Dibujo artístico”) de 10:30 h. a 12:00 h.
      • (Descanso de 12:00 h. a 12:30 h.)
      • Tercer ejercicio (“Ejercicio compositivo a color”) de 12:30 h. a 14:00 h.

El calendario y lugares para la celebración de las pruebas de acceso de todas las Enseñanzas Artísticas Superiores de Castilla y León figura en la siguiente tabla correspondiente al Anexo II de la Resolución de 20 de abril ya citada:

Se convocará prueba de acceso en septiembre si no se cubrieran todas las vacantes en la convocatoria de junio.

¿Y después de Bachillerato, qué?

Son muchas las dudas que tienen los estudiantes que finalizan sus enseñanzas de Bachillerato con respecto a la continuación de sus estudios.

Recordamos que el Bachillerato, en cualquiera de sus actuales tres modalidades (Ciencias; Humanidades y Ciencias Sociales; y Artes) es una enseñanza no obligatoria que tiene, entre otras, la finalidad de preparar a los alumnos para que puedan acceder a enseñanzas superiores.

A continuación recopilamos una información que se ha presentado ante los alumnos de 2.º de Bachillerato de Artes de la Escuela con la intención de aclarar una serie de conceptos y ayudarles a la hora de elegir las enseñanzas que pueden realizar después de titular. En clase les hablamos de lo siguiente:

  1. Cuál es la estructura del sistema educativo.
  2. A qué enseñanzas superiores pueden acceder.
    • Enseñanzas Universitarias
    • Enseñanzas Artísticas Superiores
    • Enseñanzas Profesionales
  3. Cuál es la oferta educativa de la EASD “Casa de los Picos”.

Enlaces de interés

Enseñanzas universitarias.

Enseñanzas Artísticas Superiores.

Enseñanzas Profesionales.

Oferta educativa de la Escuela de Arte y Superior de Diseño “Casa de los Picos”.

Proceso de admisión y matrícula para cursar Bachillerato de Artes en el curso 2021-2022

Existen tres modalidades de Bachillerato:

  1. Ciencias
  2. Humanidades y Ciencias Sociales
  3. Artes

La Escuela de Arte y Superior de Diseño “Casa de los Picos” es un centro de Régimen Especial que, además de sus enseñanzas artísticas superiores y profesionales, es el único centro de la provincia de Segovia que oferta la modalidad de Artes del Bachillerato.

Si estás interesado en acceder al Bachillerato de Artes con nosotros para el curso 2021-2022 debes prestar atención a lo que publicamos a continuación:

Normativa reguladora

La normativa que regula la admisión del alumnado en centros docentes de Castilla y León es la siguiente:

  • DECRETO 52/2018, de 27 de diciembre, por el que se regula la admisión del alumnado en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.
  • ORDEN EDU/70/2019, de 30 de enero, por la que se desarrolla el Decreto 52/2018, de 27 de diciembre, por el que se regula la admisión del alumnado en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.

De esta normativa se desarrolla asimismo la siguiente que concreta las actuaciones para el próximo curso 2021-2022:

  • RESOLUCIÓN de 17 de diciembre de 2020, de la Dirección General de Centros, Planificación y Ordenación Educativa, por la que se concreta la gestión del proceso de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León para cursar en el curso académicos 2021-2022 enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria, bachillerato y programas de formación para la transición de la vida adulta y se concretan determinadas actuaciones de admisión en las escuelas infantiles de titularidad de la Administración de la Comunidad de Castilla y León.

En la presente página se recopila y resume el procedimiento de admisión que figura publicado en las normativas arriba indicadas y que afecta exclusivamente al Bachillerato de Artes.

Toda la información completa sobre el proceso se puede consultar en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León: https://www.educa.jcyl.es/es/admision-alumnado/admision-alumnado-centros-docentes-castilla-leon

Matrícula del alumnado

Una vez se haya adjudicado plaza al alumno para cursar 1.º de Bachillerato de Artes, se deberá formalizar dicha plaza mediante la matrícula, que se deberá realizar entre el 23 de junio y el 9 de julio de 2021. Si no se realizase esta matrícula en este plazo, se entenderá que se rechaza la vacante asignada.

En el caso de alumnos cuya promoción en 4.º de la ESO dependa del resultado de las pruebas extraordinarias de septiembre, se deberá poner esta circunstancia en conocimiento de la Escuela por correo electrónico (al 40003711@educa.jcyl.es) para que se pueda reservar la plaza hasta la confirmación de su situación académica. Después, una vez superada la ESO en la convocatoria de septiembre podrá realizar la matrícula hasta el 9 de septiembre de 2021.

Los alumnos de 1.º que promocionen a 2.º curso en junio (o que tengan pendientes para septiembre una o dos asignaturas), podrán efectuar la matrícula también entre el 23 de junio y el 9 de julio, así como del 1 al 9 de septiembre.

Los alumnos que promocionen a 2.º curso tras las pruebas extraordinarias de septiembre se matricularán del 1 al 9 de septiembre.

Esta es la documentación necesaria para cumplimentar la matrícula.

  • Impreso de Matrícula firmada por ambos progenitores (si el alumno es menor de edad). Si solo figura una firma, se deberá aportar documentación que justifique el motivo (fallecimiento de uno de los progenitores, pérdida de la patria potestad, etc.).
  • Impreso con el consentimiento informado del tratamiento de imágenes/voz de alumnos.
  • Autorización de los padres para que sus hijos puedan participar en salidas y excursiones que realice el centro.
  • 2 fotografías recientes.
  • Fotocopia del DNI, NIE o equivalente.
  • Fotocopia del Libro de Familia.
  • Historial Académico o Certificación Académica, en los que figure expresamente la decisión de titulación de la ESO y la nota media.
  • Justificante del ingreso del Seguro Escolar (para menores de 28 años) al número de cuenta: ES96-2038-759750-6000275230 (1,12 €). Indiquen en el Concepto el nombre del alumno o alumna y no el del padre o madre. Desde aquí recomendamos que este pago se haga mediante transferencia bancaria a través de Internet ya que es posible que no se acepte este pago a través de los cajeros automáticos y además puede que el pago en ventanilla exija tener que pagar comisiones a la entidad bancaria.

NOTA: En el momento en el que se publica esta información sobre el proceso de admisión y matrícula y mientras figure esta nota aquí, la Escuela de Arte y Superior de Diseño “Casa de los Picos” desconoce si, como ha ocurrido durante el curso 2020-2021 (por los protocolos COVID-19), los estudiantes de Bachillerato de Artes impartirán sus enseñanzas en la sede de la Escuela, en la “Casa de los Picos” o desplazados a otro centro, ni si será en turno de tarde o en turno de mañana.

¿Cómo y cuándo presentar la solicitud?

Los plazos para la presentación de la solicitud ya están cerrados. Fueron entre el 19 de marzo y las 14:00 h del 6 de abril de 2021 a través de los siguientes medios:

  • A través de la Solicitud que está disponible en los centros educativos y en la Dirección Provincial de Educación. También se puede descargar desde aquí el formulario de solicitud, cumplimentar y llevar al centro.
  • Solicitud web de admisión accesible a través del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://educa.jcyl.es…), con sistema de autenticación para verificar identidad (no requiere DNI o certificado electrónico). Este sistema remitirá automáticamente la solicitud al centro y generará una copia para el interesado que servirá de justificante de presentación.
  • Solicitud disponible en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León (https://tramitacastillayleon.jcyl.es)
  • Cumplimentación online de la solicitud desde el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (https://educa.jcyl.es) para que, una vez cumplimentado, se imprima, se firme y se entregue presencialmente en el centro.
  • Presentación a través del Registro electrónico, para lo cual ambos progenitores deberán tener DNI electrónico. Junto a la solicitud se podrá aportar digitalmente otra documentación que los solicitantes consideren. El registro electrónico emitirá un resguardo justificativo.

Si se opta por la presentación presencial, la solicitud deberá ser presentada por alguno de los solicitantes que figuren en ella que acreditará su identidad ante el centro mostrando su DNI o por alguien autorizado, que deberá presentar dicha autorización por escrito y una copia del DNI de alguno de los solicitantes.

La solicitud deberá estar firmada por los dos progenitores del alumno. En caso de no ser así se deberá aportar la documentación pertinente que justifique tal circunstancia.

Cabe la posibilidad de desestimar la solicitud de participación, para ello se deberá solicitar por escrito en el centro a través de este formulario, adjuntando la copia de la solicitud de admisión presentada, antes del 17 de mayo de 2021.

¿Qué otros documentos necesito presentar con la solicitud?

Junto con el Formulario de Solicitud indicado en el apartado anterior, que en el caso de presentación electrónica se enviará digitalizada, se aportará la siguiente documentación:

  • Copia del Libro de Familia o de la certificación del Registro Civil. Para los solicitantes extranjeros comunitarios que no dispongan de libro de familia Certificado original de Registro de Ciudadano de la Unión Europea expedido por el Registro Central de Extranjeros de la comisaría provincial que corresponda o equivalente. En caso de solicitantes extranjeros no comunitarios, se aportará la documentación acreditativa de la filiación del alumnado traducida al castellano.
  • Fotocopia del DNI, NIE o equivalente, del alumno o alumna.
  • Certificado académico del alumno correspondiente al tercer o cuarto curso de ESO en el que figure la nota media. La acreditación de esta circunstancia se realizará mediante certificación de calificaciones en que conste la nota media del tercer o cuarto curso de la ESO, expedida por el centro docente en que se encuentre escolarizado en este momento.
  • Copia de todos los documentos cuyos datos correspondientes a la acreditación de las circunstancias puntuables y situaciones alegadas no pueden ser verificados por la Administración educativa de forma directa y/o por medios electrónicos como son los referidos al acogimiento, discapacidad y familia numerosa cuando hayan sido reconocidas por otra Comunidad Autónoma, proximidad al lugar de trabajo, resoluciones judiciales.

La participación en el proceso de admisión implica el conocimiento y el compromiso de aceptación por parte de los solicitantes, del proyecto educativo, del reglamento de régimen interior y, en su caso, de la línea pedagógica o del carácter propio de los centros solicitados.

¿Cuántas solicitudes se pueden presentar?

Para las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales y de Ciencias del Bachillerato solo se podrá presentar una solicitud en la que se indicarán entre cinco y siete centros por orden de prioridad, debiéndose presentar la solicitud en el primero de ellos.

Sin embargo, solamente podrá presentar dos solicitudes aquel alumnado que solicite la modalidad de Bachillerato de Artes. Se presentaría una solicitud para Bachillerato de Artes en nuestro centro y otra solicitud para otra modalidad de bachillerato de otros centros, si lo desea. En el caso de presentar dos solicitudes, tendrá prioridad la solicitud para el Bachillerato de Artes, y solo en el caso de que no hubiera plazas se atendería la segunda solicitud para la otras modalidades de bachillerato.


Más información relacionada

Gregorio Herrero es nombrado Profesor honorífico

La Consejería de Educación ha concedido el nombramiento de “Profesor honorífico” a nuestro compañero recientemente jubilado Gregorio Herrero de acuerdo con la ORDEN EDU/381/2019, de 11 de abril, por la que se convoca el procedimiento de selección de docentes jubilados para su nombramiento como profesores honoríficos colaboradores en el ámbito del sistema educativo no universitario de la Comunidad de Castilla y León, para el curso académico 2019/2020.

Este nombramiento permitirá que la Escuela pueda seguir contando con él para desarrollar determinados proyectos relacionados con sus conocimientos, que son muchos, y que tanto profesores como alumnos del centro continúen disfrutando de sus conocimientos y de su presencia en el centro.

Gregorio Herrero Rodríguez (Carbonero el Mayor, Segovia, 1955) ha ejercido la docencia después de una especializada formación en escultura que ha pasado por estancias en diversos talleres en Italia e importantes becas relacionadas con las artes plásticas. Cuenta con numerosos premios y medallas cuya sola enumeración nos llevaría varias páginas. Se puede conocer su biografía desde su página web: www.gregorioherrero.com

Como artista escultor ha realizado numerosos encargos para instituciones públicas y es autor de varias esculturas que podemos ver por las calles segovianas. También tiene obra en colecciones particulares y en museos de España y de Italia. Ha expuesto en muchas salas. Una de sus últimas exposiciones “El relieve en la escultura” tuvo lugar en nuestra escuela entre el 18 de marzo y el 10 de abril de 2016.

Gregorio Herrero ha desarrollado toda su extensa carrera como docente en este centro desde 1984, hasta septiembre de 2019. A lo largo de todos estos años en la Escuela, Gregorio, además de su tarea como docente, ha participado activamente en los distintos proyectos de mejora educativa que se han planteado, así como en el fomento de las enseñanzas impartidas, participando en jornadas de difusión, en el montaje de exposiciones de materiales, y ha colaborado en las distintas actividades promovidas en este centro.

Ha participado activamente en los distintos Proyectos de Innovación Educativa desarrollados por la escuela y en colaboración con otros centros, recibiendo sendas distinciones y premios por dos de ellos: “PIE. ELEMENTOS DE DISEÑO Y PRODUCCIÓN DEL OBJETO DE VIDRIO” (2010-11) y PIE. INVESTIGACIÓN Y DISEÑO: MENAJE PARA LA NUEVA COCINA” (2015-16).

Desde 2008 ha sido una de las piezas clave para la implantación y consolidación de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño de Producto. Su participación ha sido fundamental desde el primer curso desarrollado en el curso 2008/2009, en que partíamos de cero. Ha sido el profesor que puso en marcha y ha mejorado el taller de maquetas, que ha constituido hasta hoy, una seña de identidad y un referente en estas enseñanzas, un taller que nos distingue sustancialmente de otras escuelas. Hoy día, ese taller, continúa siendo conocido por su nombre.

Tras su jubilación, en septiembre del 2019 hemos podido constatar, debido a su ausencia, la influencia de la labor desarrollada a lo largo de tantos años. Desde entonces tratamos en la medida de lo posible de mantener su legado ya que, no hacerlo supondría una gran pérdida de experiencia acumulada.

En definitiva, ha sido un miembro destacado de la comunidad educativa, y resulta gratificante su voluntad de seguir perteneciendo activamente a la misma. Más que un premio para Gregorio Herrero es un premio de primer grado para la Escuela de Arte y para los alumnos y profesores que podamos compartir con él los pocos minutos que bastan para darse cuenta de que estamos ante un gran artista, un excelente docente y, sobre todo, ante una gran persona.

Enhorabuena, Gregorio, y gracias por dejar que podamos seguir contando contigo.


Bibliografía

  • Juan Manuel Santamaría, “Biografía de Gregorio Herrero”, Arte en Segovia. Siglo XX, 1985,  págs. 202 y 203.
  • Mario Antolín, “Biografía de Gregorio Herrero”, Diccionario de Pintores y Escultores Españoles del Siglo XX,  1994, vol. 7, pags. 2022 y 2023.
  • Roma: Nuevos caminos de la pintura. Pintores de la Academia de España 1977-1990, cat. exp. Real Academia de España en Roma, 2001, págs.. 43 y 44.
  • Leticia Azcue Brea, Gregorio Herrero. Esculturas, cat. exp. Torreón de Lozoya, Segovia, 2001
  • Segovia 1900. Real Academia de Historia y Arte de San Quirce. Segovia, 2001, pág. 143.
  • José L. Martin Herrero, La escultura de Segovia y su provincia, 2008 (en formato DVD)

La Escuela es declarada centro de enseñanza histórico de Castilla y León

El 5 de octubre de 2020 se publicaba la ORDEN EDU/967/2020, de 23 de septiembre, por la que se declaran centros de enseñanza históricos de Castilla y León en la que se incorpora a la Escuela de Arte y Superior de Diseño “Casa de los Picos” al listado de centros que cuentan con la citada declaración.

Esta declaración, que tiene carácter indefinido, está regulada por la ORDEN EDU/702/2018, de 20 de junio, por la que se regula la declaración de Centro de Enseñanza Histórico de Castilla y León, y tiene como fin la conservación de los centros educativos que tengan algún tipo de protección urbanística, como es el caso de la sede de la Escuela, la “Casa de los Picos”, que se ubica en el ámbito del Conjunto Histórico del Recinto amurallado, declarado Bien de Interés como Conjunto Histórico parcial de la ciudad de Segovia, en fecha 12 de julio de 1941. El centro forma parte de una parcela declarada Bien de Interés Cultural con la categoría de Monumento, declarado como tal el 26 de junio de 2000.

La Escuela participó en la solicitud de la declaración de centro de enseñanza histórico en la modalidad b) que es para centros públicos educativos que estén ubicados en edificios con algún tipo de protección urbanística o estén declarados bienes de interés cultural, como es el caso.

Con esta declaración se posibilita que el centro pueda contar con un incremento de sus recursos para la conservación y puesta en valor del patrimonio que ha dado lugar a la citada declaración.

La Escuela siempre se ha sentido orgullosa de ubicarse en un entorno histórico como es el edificio que ocupa, un palacio del S.XV que aporta una impronta especial a las enseñanzas que imparte y a la propia comunidad educativa y que es un símbolo de identidad del que presumen todos los alumnos y profesores que han pasado por este centro.

Alzado de la fachada principal de la Escuela que da nombre al edificio, en el que se muestran numerados los 630 sillares en forma de punta de diamante que la recubren.
Fotografía del claustro de profesores de la antigua Escuela de Artes Aplicadas de Segovia. La imagen está tomada en los primeros años de la década de los 80.

Protocolos y actuaciones para el curso 2021-2022

Para el curso 2021-2022 se continuarán con los protocolos que ya se implementaron en el curso pasado. Se adaptará a lo aprendido el curso pasado y a las novedades que la Consejería de Educación ha dado a todos los centros educativos dependientes de esta administración regional.

De acuerdo con lo establecido en el Protocolo de Prevención y Organización del regreso a la actividad lectiva en los centros educativos de Castilla y León para el curso 2021/2022, los equipos directivos de los centros educativos hemos elaborado un Plan de Inicio de Curso, basado en las medidas establecidas en dicho Protocolo y que más abajo lo podréis encontrar, primero resumido y después completo.

Entendemos que, si bien somos los centros los que debemos velar por las medidas necesarias para frenar los contagios en el ámbito escolar, es la actitud colectiva es lo que nos puede salvar a todos. La responsabilidad es un asunto colectivo. Debemos ser todos, la administración, los docentes, el equipo directivo, los alumnos, el personal laboral, de administración y de servicios y las familias de todos y cada uno de ellos, los que debemos tomar las riendas y asumir la responsabilidad de las acciones que llevamos a cabo para no agrandar las cifras de contagiados por la COVID-19.

Insistimos en que todas esas personas que formamos parte de esta gran Comunidad Educativa, debemos atender escrupulosamente todas las medidas harto conocidas reflejadas en las normas que relataremos más abajo y que se resume en reducir y cuidar nuestros contactos sociales, mantener la distancia social indicada, portar mascarillas en buen estado en todo momento, mantener una adecuada ventilación de los espacios, cuidar nuestra higiene de manos y mantener una actitud sensata y acorde con la situación que estamos viviendo. Solo así es posible que, entre todos, cuidándonos, podamos vencer esta guerra.

Debido a todas las medidas tomadas en los centros, los contagios en los entornos educativos están siendo bajos, aunque siempre hay casos individuales que afectan a algún estudiante, trabajador o profesor que se pudieran contagian fuera del centro, en el entorno social, por eso es muy importante que vigilemos mucho nuestra actitud tanto dentro de la Escuela como fuera, tanto en período lectivo como en fines de semana, festivos o vacaciones.

Estad muy atentos y si en algún momento sabéis que no debéis acudir a la Escuela, informad lo antes posible a vuestros tutores o directamente a la Escuela por correo electrónico a 40003711@educa.jcyl.es

Hacemos un llamamiento a la responsabilidad individual que será lo que haga que todo nuestro entorno se pueda librar de un virus que está matando y que está rompiendo miles de familias.

Avisos importantes

Tanto los alumnos, sus familias, el profesorado, como el personal laboral del centro deberemos seguir las siguientes indicaciones:

  • No se debe asistir a la Escuela si se presentan síntomas compatibles con el COVID-19 (fiebre a partir de 37,5º, tos, sensación de falta de aire, dolores musculares, diarrea, dolor torácico, cefalea, dolor de garganta, pérdida de olfato o pérdida del gusto).
  • No se debe asistir a la Escuela si debe permanecer en cuarentena por haber tenido “contacto estrecho” con una persona con un resultado PCR+ y así lo indica la autoridad sanitaria. Se considerará contacto estrecho aquella persona que haya compartido espacio alrededor del caso confirmado a una distancia menor de 1,5 m durante más de 15 minutos, salvo que pueda asegurar que se ha hecho un uso adecuado de la mascarilla. El período a considerar para analizar si se trata de contacto estrecho será de dos días antes del inicio de síntomas del caso confirmado.
  • Si el alumno, profesor o personal laboral, es conocedor de haber tenido contacto con un caso positivo FUERA DEL CENTRO, las familias (en el caso de menores) o el interesado debe valorar si es “contacto estrecho” y si es así acudir al centro de salud para que un médico valore hacer PCR o Test de Antígenos. En estos casos no se debe acudir a la Escuela y se debe avisar al centro tanto si el resultado es positivo como si es negativo.
  • Si un alumno, profesor o personal laboral se entera durante su jornada que ha tenido “contacto estrecho” con un positivo, deberá informar e irse del centro y estar pendiente de que les informen las autoridades sanitarias o acudir al centro de salud. Serán las autoridades sanitarias las que indiquen siempre cómo actuar. Si al final resulta ser positivo haremos un rastreo en el centro para estudiar quiénes han podido ser su “contacto estrecho educativo”.

A continuación destacamos algunas de las principales indicaciones que se hacen desde el centro. Las presentes medidas podrán ser modificadas en función de las instrucciones que recibamos de las autoridades educativas y sanitarias correspondientes.

1. Aspectos Generales

La Escuela establece un Equipo de Coordinación para la elaboración, seguimiento y actualización del Plan de Inicio de Curso formado por el director, la secretaria y varios miembros del equipo docente del centro.

2. Medidas de Seguridad e Higiénico-Sanitarias

2.1. Medidas relativas a la Distancia de Seguridad

Mantener la distancia de seguridad de 1,5 m es la principal medida de prevención ante el COVID-19 tal y como nos indican las autoridades sanitarias. Partiendo de esta premisa hemos tratado de garantizar que se pueda mantener esa medida en el centro, con las dificultades que tenemos en el centro debido a la estructura arquitectónica del mismo. Debemos colaborar todos para evitar aglomeraciones y tratar de mantener la distancia social en la medida de lo posible.

La Escuela ha establecido itinerarios de entrada y salida para evitar encuentros frontales, así como señalética que informa de la pertinencia de mantener la distancia de seguridad indicada.

2.2. Medidas relativas al uso de mascarillas

Será obligatorio el uso de mascarilla en todo el recinto del centro no pudiéndose quitar en ningún momento salvo que las autoridades sanitarias indiquen lo contrario. El uso de mascarillas no exime del cumplimiento del resto de medidas preventivas establecidas, que principalmente son distanciamiento, higiene estricta de las manos y evitar tocarse la cara, la nariz, los ojos y la boca y taparse al toser y estornudar, en los términos establecidos por la autoridad sanitaria.

Se dispondrá de mascarillas para la reposición de aquellas que estén en mal estado, pero es responsabilidad de cada alumno, profesor o trabajador del centro acceder al centro con su propia mascarilla puesta.

2.3. Medidas higiénicas para la prevención de contagios

Se debe acceder al centro educativo recordando mantener la distancia mínima de seguridad de 1,5 m entre personas, tanto en el acceso al centro como, en la medida de lo posible, en la subida de escaleras y llegada a las aulas. Se debe repetir el lavado de manos frecuentemente con agua y jabón o en su defecto con soluciones hidroalcohólicas. El uso de guantes no es recomendable con carácter general, siendo recomendable en su lugar la higiene frecuente de manos, evitando además tocarse los ojos, la nariz y la boca. Si se estornuda o se tose hay que cumplir la etiqueta respiratoria (usar pañuelos de un solo uso para contener la tos o el estornudo o protegerse con el ángulo del brazo).

En cuanto a las aulas y talleres y otros espacios del centro, se mantendrán ventiladas, procurando abrir al menos cinco minutos las ventanas, si disponen de ellas. Las puertas permanecerán abiertas para evitar tocar pomos. Todas las aulas y talleres disponen de dispensadores de gel hidroalcohólico a disposición de alumnos y profesores y papeleras con tapa de apertura con pedal.

En todos los baños del centro hay dispensadores de jabón y papel disponible para el secado de manos, o en su defecto gel hidroalcohólico, debiendo los usuarios lavarse cuidadosamente las manos cada vez que hagan uso del aseo. También disponen de papelera con tapa de apertura con pedal.

2.4. Medidas relativas a la limpieza e higiene de las instalaciones

Se realizará una limpieza de todas las instalaciones al menos una vez al día, reforzándola en aquellos espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso. La limpieza y desinfección se realizará con los productos y pautas señaladas por las autoridades sanitarias. Se tendrá especial atención a las zonas de uso común y a las superficies de contacto más frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos, perchas, y otros elementos de similares características.

Los baños y aseos se limpiarán adecuadamente en función de la intensidad de uso y, al menos, tres veces al día.

3. Medidas de Seguridad e Higiénico-Sanitarias

3.1. Medidas de acceso al centro educativo

La Escuela solo cuenta con una puerta de acceso que permanecerá abierta durante la entrada y la salida de alumnos, tanto al inicio y final de la actividad lectiva de cada turno como en los horarios de recreo. Hay itinerarios de entrada y salida diferenciados marcados en el zaguán y patio.

Se prohibirá o limitará el acceso a toda persona que no sea estudiante, profesor o trabajador del centro. Se establece un sistema de citas previas para aquellas personas que requieran acceder al centro escribiendo al correo electrónico del centro 40003711@educa.jcyl.es. Dependiendo del trámite que se quiera realizar, algunas cosas podrán hacerse total o parcialmente de manera online por lo que recomendamos consultar la web para seguir las instrucciones que se indiquen.

3.2. Medidas para el tránsito por pasillos y escaleras

Se indicará en los pasillos y escaleras el sentido de circulación. Se informará a través de múltiples cauces la necesidad de atender el principio de distanciamiento básico en los pasillos, escaleras, baños y zonas comunes. Se tratará de minimizar, en la medida de lo posible, los cambios de aulas tanto de alumnos como de profesores, aunque será una tarea muy compleja. Los alumnos y profesores tratarán de acceder a sus aulas, talleres, a los aseos y espacios estrictamente necesarios siguiendo la ruta más rápida y directa posible.

3.3. Medidas para la gestión de aulas

Se procurará que, en la medida de lo posible y dependiendo de cada asignatura y de las necesidades organizativas del centro, los alumnos se trasladen de aulas las menos veces posible. Es imposible que haya un aula de referencia ya que hay ocho grupos por la mañana y ocho por la tarde y apenas contamos con cinco aulas de carácter teórico. Por otro lado, debido a la naturaleza de las enseñanzas y asignaturas, no se puede garantizar que cada aula no sea utilizada por otros alumnos u otros grupos. En cualquier caso, se procurará limpiar después del uso por cada grupo distinto. Las aulas específicas y los talleres serán utilizadas por varios grupos de alumnos y profesores y, en la medida de lo posible, se limpiará, desinfectará y se ventilará tras cada uso.

Las puertas de las aulas y talleres permanecerán siempre abiertas, si por motivos de ruido (desde fuera o desde dentro) no fuera posible trabajar con la puerta abierta, será el docente el encargado de cerrarla y abrirla, con su posterior desinfección de manos y procederá asimismo a la limpieza del pomo de la puerta. Algunos talleres podrán estar bajo llave si disponen de maquinaria considerada delicada o peligrosa.

En la medida de lo posible se distribuirán los puestos escolares de manera que la disposición del mobiliario no permita que el alumnado se sitúe frente a frente. Se procurará que, en la medida de lo posible, haya la máxima separación posible entre la primera fila y la zona de trabajo del docente (pizarra o pantalla).

3.4. Medidas para la gestión de patios y zonas de recreo

El centro no cuenta con patio exterior para los recreos por lo que los alumnos suelen salir directamente a la calle. Se les informará que, aunque estén en la calle y ya no sea competencia del centro, deberán hacer uso de la mascarilla y cuidar la distancia social entre ellos y con los viandantes de la calle, evitando generar aglomeraciones. Si se detectaran problemas en el exterior se estudiarán las posibles medidas que se pudieran tomar al respecto para garantizar la seguridad y la higiene de nuestros alumnos y de las personas que circulan junto al centro.

3.5. Medidas para la gestión de los baños

Se limitará el número de personas en el interior de los baños a dos personas con el fin de garantizar la distancia de seguridad mínima. Se limpiarán y ventilarán frecuentemente los baños, al menos tres veces al día, así como el vaciado de papeleras, que tendrán tapa accionada por pedal. Se asegurará que la dotación de jabón líquido y papel de secado de manos sea la correcta. Se indicará a través de cartelería que es necesario secarse las manos con papel. Se informará al alumnado sobre la obligatoriedad de lavarse las manos antes y después del uso de los WC.

3.6. Medidas para la gestión de las salas de profesores, salas de reuniones, departamentos y despachos

Se procurará, si es posible, disponer las sillas a una distancia mínima de 1,5 m y evitar sentarse frente a frente sin mantener las distancias de seguridad. Siempre será obligatorio el uso de mascarilla. La puerta de entrada permanecerá siempre abierta y se procurará evitar desplazamientos a otros despachos u oficinas.

Se dispondrá de dosificadores de gel hidroalcohólico en las mesas de reuniones para ser utilizado tras el intercambio de documentación u otros objetos. Se procurará suprimir de las estanterías todo material decorativo que entorpezca las labores de limpieza diarias.

Los profesores y usuarios deberán velar por la limpieza y desinfección del material de uso común (ordenadores, impresoras, fotocopiadoras, etc.) así como procurar ventilar o airear los espacios de trabajo de manera frecuente.

3.7. Medidas para la gestión de la biblioteca

La biblioteca funcionará durante este curso 2021-2022 como Sala de Uso Individual tal y como marca el Protocolo de Prevención y Organización del Regreso a la Actividad Lectiva en los Centros Educativos de Castilla y León para el curso escolar 2021/2022. Las vitrinas donde se guardan los libros permanecerán cerradas con llave y el préstamo será gestionado únicamente por el docente que tenga la responsabilidad de la tutoría de biblioteca que publicará las normas de uso en lugar visible, así como el protocolo que se seguirá para la desinfección o cuarentena de los libros prestados.

3.8. Otros espacios

Las familias serán atendidas por los profesores tutores preferentemente a través del teléfono o el correo electrónico. En caso de que sea imprescindible la vía presencial se deberá contar con cita previa y la reunión tendrá lugar en la Biblioteca del centro, Jefatura de Estudios u otro espacio con ventilación suficiente que se indicará el día de la reunión.

3.9. Transporte escolar

La Escuela, como centro de enseñanzas no obligatorias, no dispone de ruta de transporte, aunque en algunas ocasiones algunos de los alumnos de Bachillerato de Artes pueden disponer de plaza en alguna de las rutas si hubiera espacio para ellos. De ser así, se tratará de ser flexible en el acceso de estos alumnos a las clases teniendo en cuenta las dificultades que habrá en la gestión y organización del transporte de alumnos.

4. Criterios para el agrupamiento de alumnos

4.1. Medidas para la organización de los grupos

Debido a las especiales condiciones del centro y a la naturaleza práctica de las distintas enseñanzas que se imparten en el centro, se procurará, aunque no se garantiza, que los alumnos utilicen el menor número de aulas de corte teórico posible. Conviven ocho grupos por la mañana y otros ocho por la tarde y solo hay cinco aulas teóricas por lo que no es posible que cada grupo disponga de una única aula de referencia.

Con respecto a las aulas específicas será imposible que los alumnos del centro no pasen por ellas ya que son imprescindibles para el desarrollo de las materias que se imparten en ellas (informática, dibujo artístico, audiovisuales…). En todo caso, se procurará que, en la medida de lo posible, se limpien tras el cambio de grupo de alumnos.

El número de alumnos por aula no podrá superar las ratios máximas previstas normativamente para cada enseñanza, sin que se pueda efectuar excepción de ratio, procurando respetar la distancia de seguridad mínima de 1,5 m siempre que sea posible.

Siempre será obligatorio el uso de mascarilla. En la organización de los grupos, se tratará de minimizar el flujo de personas y el intercambio de aulas de cada grupo. El movimiento de docentes entre los grupos, en caso necesario, se realizará siempre extremando las precauciones y medidas higiénicas.

Respecto a las aulas y talleres específicas, es inevitable que sean utilizadas por varios grupos de alumnos y, por lo tanto, se deberán cumplir las medidas de higiene, desinfección y ventilación.


A continuación compartimos aquí el documento completo del que hemos extraído los puntos anteriores, para que sea conocido por toda la Comunidad Educativa: Plan de Inicio de Curso 2021-2022.


Enlaces relacionados:

Proceso de admisión en los Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño para el curso 2021-2022

La Resolución de 30 de abril de 2021, de la Dirección General de Formación Profesional, Régimen Especial y Equidad Educativa, por la que se convocan las pruebas de acceso y la admisión en las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y se determinan las fechas para la matriculación en los centros que imparten dichas enseñanzas en Castilla y León, para el curso 2021-2022 establece las fechas y demás aspectos relacionados con la admisión a los Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño para el curso que viene.

Según la citada normativa las pruebas de acceso para estas enseñanzas se podrán desarrollar en dos períodos, un primer período, que ya ha finalizado, entre el 20 de mayo y el 9 de junio y un segundo período del 19 al 30 de julio y del 1 al 9 de septiembre. Las fechas establecidas en esta resolución para el segundo período estarán condicionadas a que queden plazas vacantes, una vez realizadas las correspondientes pruebas de acceso y finalizado el proceso de admisión y matriculación de la primera convocatoria.

Estas son las Enseñanzas Artísticas Profesionales para las que se abre el proceso de admisión para este primer plazo. Como podéis ver, desde el próximo curso 2021-2022 la Escuela contará con una nueva titulación que sustituirá al Ciclo Formativo de Grado Medio en Tapices y Alfombras que se venía ofertando hasta ahora:

En los apartados correspondientes a esas enseñanzas, enlazados arriba, se puede consultar más sobre el plan de estudios, estructura y normativa específica.

Fechas de las Pruebas de Acceso

De acuerdo con la normativa que regula la convocatoria, las diferentes pruebas de acceso se celebrarán en el centro entre el 17 y el 23 de junio de 2021 y entre el 14 y el 17 de septiembre según el siguiente calendario:

Convocatoria de junioPrueba generalPrueba específica
CFGS IlustraciónMartes 22 de junio de 2021,
de 10:00 h. a 13:00 h.
Miércoles 23 de junio de 2021,
de 8:45 h. a 14:30 h.
CFGS Arte TextilMartes 22 de junio de 2021,
de 10:00 h. a 13:00 h.
Miércoles 23 de junio de 2021,
de 16:00 h. a 21:30 h.
CFGM Revestimientos MuralesMartes 22 de junio de 2021,
de 10:00 h. a 13:00 h.
Miércoles 23 de junio de 2021,
de 16:00 h. a 21:30 h.
Convocatoria de septiembre [NUEVO]Prueba generalPrueba específica
CFGS IlustraciónMartes 14 de septiembre
de 10:00 h. a 13:00 h.
Miércoles 15 de septiembre
de 8:45 h. a 14:30 h.
CFGS Arte TextilMartes 14 de septiembre
de 10:00 h. a 13:00 h.
Miércoles 15 de septiembre
16:00 h. a 21:30 h.
CFGM Revestimientos MuralesMartes 14 de septiembre
de 10:00 h. a 13:00 h.
Miércoles 15 de septiembre
16:00 h. a 21:30 h.

Estas pruebas de acceso se realizarán de forma presencial en los centros, cumpliendo con las siguientes indicaciones para la prevención de contagio de la COVID-19:

  • No se podrá asistir a las pruebas de acceso si se tiene algún síntoma compatible con la COVID-19 (fiebre a partir de 37,5º, tos, sensación de falta de aire, dolores musculares, diarrea, dolor torácico, cefalea, dolor de garganta, pérdida de olfato y/o del gusto).
  • En caso de tener que guardar cuarentena durante la celebración de las pruebas (bien por síntomas o por ser contacto estrecho de positivo), deberán ponerse en contacto con la Escuela lo antes posible.
  • Será obligatorio el uso de mascarilla.
  • Las aulas estarán continuamente ventiladas y habrá gel hidroalcohólico a disposición de los aspirantes.
  • Habrá una distancia interpersonal de al menos 1,5 m. entre aspirantes.
  • Si durante las pruebas algún aspirante se encuentra mal, deberá ponerlo en conocimiento de los miembros del tribunal.

Vías de acceso

A continuación os informamos, recogiendo la información de la Resolución arriba indicada y del resto de normativa relacionada, de cuáles son vías de acceso y del procedimiento para solicitar la admisión:

Para acceder a las Enseñanzas Artísticas Profesionales (Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño) hay unos requisitos y un procedimiento diferente de los accesos a la Formación Profesional ya que, a pesar de estructurarse también en Ciclos Formativos, las enseñanzas artísticas no forman parte de la estructura de la FP y, por lo tanto, tienen procesos de admisión diferentes.

El REAL DECRETO 596/2007, de 4 de mayo, establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticos y diseño; y la ORDEN EDU/410/2018, de 13 de abril, regula las pruebas de acceso, la admisión y la matriculación en las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño impartidas en la Comunidad de Castilla y León.

En base a estas normativas, se establecen distintas vías de acceso que resumimos a continuación:

Acceso con requisitos académicos:

  • Para acceder a un Ciclo Formativo de Artes Plásticas y Diseño de Grado Medio, será necesario tener el título de la ESO o título declarado equivalente a efectos académicos.
  • Para acceder a un Ciclo Formativo de Artes Plásticas y Diseño de Grado Superior, será necesario tener el título de Bachiller o título declarado equivalente a efectos académicos o el título de Técnico o Técnica de Formación Profesional.

Además de estos requisitos, los aspirantes deberán superar una Prueba de Acceso Específica, cuyos detalles se pueden consultar en la ORDEN EDU/410/2018, de 13 de abril

Acceso sin requisitos académicos:

Si no se dispusiera de esta titulación en el momento de realizar la prueba, se deberá superar una Prueba de Acceso General, además de la Prueba de Acceso Específica. Esta prueba para el acceso al grado medio, versará sobre las capacidades básicas de la educación secundaria obligatoria y, para el acceso al grado superior, versará sobre los conocimientos y capacidades básicas de las materias comunes del bachillerato.

Los aspirantes deberán tener, en el momento de la prueba al menos 17 años para acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio o 19 años para acceder a un Ciclo Formativo de Grado Superior.

Acceso sin pruebas de acceso

Estarán exentos de realizar la prueba específica de acceso aquellos aspirantes que dispongan de alguna de las siguientes titulaciones:

  • Para Ciclos Formativos de Grado Medio: Están exentos de la realización de la prueba de acceso específica aquellos aspirantes que dispongan de alguna de las siguientes titulaciones.
    • Título de Técnico/a o Técnico/a Superior de Artes Plásticas y Diseño (de una familia profesional relacionada con las enseñanzas que se deseen curar).
    • Cursos de Comunes de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos de los planes de estudios establecidos por el Decreto 2127/1963, de 24 de julio, los establecidos con carácter experimental al amparo del Real Decreto 799/1984, de 28 de marzo, sobre regulación de experiencias en centros de Enseñanzas Artísticas, así como por el Real Decreto 942/1986, de 9 de mayo, por el que se establecen normas generales para la realización de experimentaciones educativas en centros docentes
  • Para Ciclos Formativos de Grado Superior: Están exentos de la realización de la prueba de acceso específica aquellos aspirantes que dispongan de alguna de las siguientes titulaciones:
    • Título de Bachillerato, modalidad de Artes o Bachillerato Artístico Experimental.
    • Título de Técnico/a de Artes Plásticas y Diseño.
    • Título de Técnico/a Superior de Artes Plásticas y Diseño (de una familia profesional relacionada con las enseñanzas que desee cursar).
    • Título Superior de Artes Plásticas.
    • Título de Graduado/a en Artes Aplicadas en especialidades de Diseño Gráfico.
    • Título Superior en Conservación y Restauración de Bienes Culturales (en sus diferentes especialidades).
    • Título Superior de Diseño (en sus diferentes especialidades).
    • Título de Graduado/a o Licenciado/a en Bellas Artes.
    • Título de Arquitecto/a.
    • Título de Ingeniería Técnica en Diseño Industrial.

Solicitud de Admisión

La solicitud se presentará por alguno de los siguientes medios:

  • Preferentemente de forma electrónica (será necesario disponer de DNI electrónico u otro certificado electrónico) a través del registro electrónico de la Administración de Castilla y León, donde se aportará también la documentación digitalizada, en su caso, como anexo a dicha solicitud.
  • De manera presencial en la Escuela donde se vaya a realizar la prueba o solicitar la admisión.
  • En cualquiera de los lugares establecidos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas:
    • En el registro electrónico de la Administración u Organismo al que se dirijan, así como en los restantes registros electrónicos de cualquiera de los sujetos a los que se refiere el artículo 2.1.
    • En las oficinas de Correos, en la forma que reglamentariamente se establezca.
    • En las representaciones diplomáticas u oficinas consulares de España en el extranjero.
    • En las oficinas de asistencia en materia de registros (las Direcciones Provinciales de Educación de cada provincia de Castilla y León, por ejemplo).
    • En cualquier otro que establezcan las disposiciones vigentes.

Documentación a presentar:

  • Impreso de solicitud (también disponible en el centro).
  • Copia del DNI, NIF, NIE en el caso de que el/la aspirante se oponga de forma expresa en la solicitud a que la Consejería de Educación recabe o compruebe los datos de identificación personal. Si el solicitante se identifica con el pasaporte, deberá aportar copia del mismo.
  • Copia del título académico que permite el acceso, en los supuestos en que el/la aspirante se oponga de forma expresa a que la Consejería de Educación obtenga directamente la comprobación de estos datos o se trate de un título solicitado a partir del 1 de enero de 2019.
  • Los/as solicitantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento debidamente acreditado y deseen ejercer su derecho de reserva de plaza deberán adjuntar a su solicitud el documento acreditativo de su discapacidad.
  • También puede presentarse la solicitud de admisión a través de la Sede Electrónica (https://www.tramitacastillayleon.jcyl.es/) si se dispone de DNI electrónico o cualquier certificado electrónico expedido por entidad prestadora del servicio de certificación que haya sido previamente reconocido por esta Administración y sea compatible con los diferentes elementos habilitantes y plataformas tecnológicas corporativas.

Una vez finalizado el plazo, se convocará a los/las aspirantes que hayan solicitado el acceso mediante las pruebas de acceso y, posteriormente, se publicará el listado de admitidos (tanto de aquellos que realicen las pruebas como aquellos de los que están exentos de su realización) por orden de puntuación.

Aquí se puede descargar el impreso de Subsanación para aquellos que consideren realizar algún tipo de alegación posterior.

Matrícula

Fechas:
  • Los/las admitidos/as en este primer proceso de admisión formalizarán la matrícula entre el 28 de junio y el 9 de julio de 2021. También la podrán efectuar en estas fechas aquellos alumnos que pasen a segundo curso y hayan aprobado todo.
  • Aquellos/as que pasen a segundo curso y quienes repitan curso formalizarán la matrícula entre el 1 y el 10 de septiembre de 2021. Después de haber finalizado las evaluaciones extraordinarias correspondientes.
  • En el caso de que se publique una convocatoria extraordinaria en septiembre, los/as admitidos/as aquí formalizarán la matrícula entre el 22 y el 27 de septiembre de 2021.
Procedimiento:
  • La realización de la matrícula se podrá hacer en el centro en función de las fechas anteriores, para ello se deberá presentar:
    1. Impreso de matrícula cumplimentado.
    1. Fotocopia del DNI, NIE o equivalente.
    2. Justificante del pago del Seguro Escolar (sólo los/las menores de 28 años). Se debe ingresar la cantidad de 1,12€ en el siguiente número de cuenta: ES96-2038-759750-6000275230, indicando en el concepto el nombre del alumno/a (no el del padre o madre) y el curso en el que se matricula.
    3. Dos fotografías.

Lo aquí publicado es una recopilación resumida de aquellos aspectos más importantes que regula la citada Resolución de 30 de abril de 2021, de la Dirección General de Formación Profesional, Régimen Especial y Equidad Educativa, por la que se convocan las pruebas de acceso y la admisión en las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y se determinan las fechas para la matriculación en los centros que imparten dichas enseñanzas en la Comunidad de Castilla y León, para el curso 2021-2022, que se publicó en el BOCyL de 11 de mayo de 2021 al que os remitimos en el caso de que tuvierais alguna duda. Aun así, cualquier circunstancia podéis preguntarla en el correo electrónico del centro: 40003711@educa.jcyl.es


Reportaje sobre la oferta educativa de la EASD “Casa de los Picos”

El programa de La2 de RTVE “La Aventura del Saber” realizó el siguiente reportaje en el que mostrábamos la Escuela y se habla de la oferta educativa del centro:

La Consejera de Educación visita la EASD “Casa de los Picos”

El lunes 2 de diciembre la Escuela de Arte y Superior de Diseño “Casa de los Picos” recibió la visita de la Consejera de Educación de la Junta de Castilla y León D.ª María del Rocío Lucas Navas que acudió acompañada del Director General de FP, Régimen Especial y Equidad Educativa D. Agustín Sigüenza Molina. Junto a ellos acudieron a la Escuela el Delegado Territorial de la Junta de Castilla y León en Segovia D. José Mazarías y el Director Provincial de Educación de Segovia D. Diego del Pozo.

Tras atender a los medios de comunicación en el patio, la Consejera de Educación visitó algunas aulas y talleres y pudo ver los distintos trabajos y actividades que realizaban en ese momento algunos de los alumnos de las distintas enseñanzas del centro que tenían docencia en el turno de la mañana como los estudiantes de la modalidad de Artes del Bachillerato o las Enseñanzas Artísticas Superiores en Ilustración. También pudo ver los trabajos que hacen los estudiantes que tienen docencia en el turno de tarde en las Enseñanzas Artísticas Profesionales en Revestimientos Murales, las Enseñanzas Artísticas Profesionales en Tapices y Alfombras y también visitó el taller de modelos y prototipos de las Enseñanzas Artísticas Superiores en Diseño de Producto.

De izquierda a derecha: D. Alberto Albarrán, director de la EASD “Casa de los Picos”, D.ª M.ª del Rocío de Lucas, Consejera de Educación, D. José Mazarías, Delegado Territorial de la Junta de Castilla y León en Segovia y D. Diego del Pozo, Director Provincial de Educación de Segovia
Aula de Volumen
Aula de Dibujo Artístico
Taller de Revestimientos Murales
Taller de Tapices y Alfombras
Taller de modelos y prototipos

El centro tuvo ocasión de informar de primera mano a la Consejera las particularidades de la Escuela de Arte y Superior de Diseño “Casa de los Picos”, de las ventajas e inconvenientes del espacio que ocupa y de las dificultades que existen a la hora de promocionar la oferta educativa de las Enseñanzas Artísticas.

Desde la Escuela agradecemos esta visita ya que nos parece que es muy importante que la máxima autoridad educativa de la región conozca de primera mano lo que se está haciendo en las Escuelas de Arte de la comunidad y que desde la Consejería de Educación se establezcan acciones para promocionar la oferta educativa de los centros de régimen especial en general y de enseñanzas artísticas en particular.

La noticia en los medios de comunicación:

“Lucas destaca la alta especialización profesional que obtienen los alumnos de Castilla y León matriculados en enseñanzas artísticas” Comunicación de la Junta de Castilla y León

“Rocío Lucas destaca la alta especialización y empleabilidad de las enseñanzas artísticas” El Adelantado de Segovia (03/12/2019)

“La Junta declarará la Casa de los Picos Centro de Enseñanza Histórico” El Norte de Castilla (Segovia) (03/12/2019)

“La consejera de Educación destaca la alta especialización profesional que obtienen los alumnos de Castilla y León matriculados en enseñanzas artísticas” Segoviadirecto.com (03/12/2019)

“Educación estudia la posible calificación de La Casa de los Picos como centro de educación histórico” Cadena Ser (02/12/2019)

“La Escuela de Arte pide ser ‘Centro histórico de enseñanza'” El Día de Segovia (02/12/2019)

“La consejera promociona los estudios artísticos de la Casa de los Picos” acueducto2.com (03/12/2019)

“Lucas destaca la alta especialización profesional obtenida por alumnos matriculados en enseñanzas artísticas” SoriaNoticias.com (02/12/2019)

“Lucas destaca la alta especialización profesional que obtienen los alumnos de Castilla y León matriculados en enseñanzas artísticas” desdesoria.es (02/12/2019)

“Destacan la especialización de los alumnos de enseñanzas artísticas” La Razón (CyL) (03/12/2019)

Finalizan las I Jornadas de Esgrafiado y Diseño en colaboración con el IES Andrés Laguna

Durante los meses de octubre y noviembre de 2019 se han desarrollado las primeras Jornadas de Esgrafiado y Diseño gracias a un proyecto diseñado de manera conjunta por la Escuela de Arte y Superior de Diseño “Casa de los Picos”, y el IES Andrés Laguna de Segovia.

A través de varias ponencias, visitas y un elaborado trabajo en equipo se ha conseguido ver una excelente conexión entre el mundo de las matemáticas, las ciencias, la historia y las artes plásticas a través de unas jornadas en las que se ha acercado el mundo del esgrafiado, un clásico revestimiento mural segoviano, a los alumnos de secundaria del instituto.

La coordinación de estas jornadas se ha llevado a cabo gracias a Menchina Ayuso, profesora del IES Andrés Laguna, y de M.ª Anunciación Cubero, profesora de la Escuela de Arte y Superior de Diseño “Casa de los Picos”. Un claro ejemplo de cómo se pueden desarrollar proyectos conjuntos entre centros tan distintos como los nuestros.

Las jornadas dieron comienzo el 23 de octubre y bajo el título “Charlas en la biblioteca” pudimos atender la presentación de Pedro Luis Peñas Álvarez, profesor de matemáticas del IES Andrés Laguna, que dio paso a la charla “El esgrafiado, una decoración mural en Segovia y provincia” de Aurora de la Puente y la exposición “El mundo del esgrafiado. El esgrafiado en el mundo” a cargo del experto en esgrafiado segoviano, el profesor Rafael Ruiz Alonso.

La siguiente fase de las Jornadas se celebraron entre el 7 y el 13 de noviembre y fue desarrollado por nuestro departamento de Proyectos de Revestimientos Murales, gracias a las profesoras M.ª Anunciación Cubero Ramos y Marimar Nevado González, maestras de taller en el Ciclo Formativo de Grado Medio de Revestimientos Murales de la Escuela. Ellas y los alumnos de estas Enseñanzas Artísticas Profesionales, con la participación de alumnos de 3.º y 4.º de la ESO del IES Andrés Laguna, realizaron un esgrafiado en una de las paredes del instituto.

El dibujo para el esgrafiado fue diseñado por Patricia Delgado Calleja, alumna de 3.º de la ESO dentro de la asignatura Educación Plástica Visual y Audiovisual.

Los alumnos de 2.º de las Enseñanzas Artísticas Profesionales en Revestimientos Murales prepararon el muro para realizar el diseño en la pared según la técnica del esgrafiado, para que, al finalizar, participen alumnos del instituto en la fase final de raspado.

De forma paralela, el 7 de noviembre se desarrolló un recorrido y paseo guiado a grupos de alumnos de 4.º de la ESO para mostrar ejemplos de esgrafiado segoviano por las calles del centro de la ciudad, a cargo de Daniel Bermejo Gutiérrez ex alumno del instituto, cuyo proyecto de investigación de Bachillerato de Investigación y Excelencia se tituló “Grupos cristalográficos en el urbanismo”.

Por último, como colofón a estas jornadas, varios alumnos de 4.º de la ESO acudieron a los talleres de murales de la Escuela a conocer cómo se trabaja en el taller, los materiales que se utilizan y las prácticas que realizan los alumnos de estas enseñanzas.

Quisiéramos agradecer a todos los participantes su colaboración, al director del IES Andrés Laguna Rodrigo Santos, a los profesores del instituto, a los profesores de nuestras Enseñanzas Artísticas Profesionales en Revestimientos Murales y sobre todo a los alumnos de la ESO y a nuestros estudiantes de Revestimientos Murales que han hecho todos un trabajo excelente.

La prensa local se ha estado haciendo eco del desarrollo de esta I Jornadas de Esgrafiado y Diseño: